一、培养目标

  本专业培养能适应21世纪小学教育改革和发展需要，具有多方面的综合文化素质，具备小学教育专业知识，具有扎实的教师教育技能，熟知小学教育的基本工作规范和方法，具有比较广泛的科学文化知识和独立工作能力的基础教育应用型专门人才。

二、就业方向

  本专业学生毕业后主要从事小学教育、全科教学、科研等各个方面的工作。同时，也能胜任教育培训机构教育教学、服务管理等工作。

三、专业优势

（一）深厚的办学积淀

  我院前身是柳州师范学校，办学历史悠久，有着近70年深厚的师范教育教学积淀。柳州师范学校先后开办过“小学教育”中师专业、“小学教育”大专专业，培养了大量的小学师资，积累了丰富的小学教育办学经验。在小学教育专业的办学过程中积累了一整套师范教育基本功训练和考核的标准体系，包括语言表达、书写、课件制作、教学设计、课堂教学等技能的训练体系和考核标准。

（二）合理的课程设置

  根据小学全科教师岗位能力的需求，专业课程的设置充分体现人文素养与专业素养的结合。主要开设的主干课程有：音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工、教师口语、书法、小学教育学、小学心理学、现代汉语基础知识、儿童文学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法、小学美术教学法、小学音乐教学法、小学教育科研方法等。

（三）结构精良的教学团队

  小学教育专业拥有一支职称、学历结构合理，具有丰富教学经验的教师队伍。还不定期聘请小学教育界专家到校举办专题讲座。

刘奕，副教授，硕士，国家级普通话水平测试员。从教16年，有丰富的教育教学经验，有到名校挂职学习的经历。积极参与教学改革和科研工作，并卓有成效。参与多项自治区级课题，有多篇论文发表于全国核心刊物。

任教课程：儿童文学，教师口语，中外经典文学导读等。

江毅馨, 19岁从中师毕业登上讲坛，开始教学生涯，至今已逾37载，期间前9年曾在高中、初中、小学任教，之后进入柳州师范学校，主要担任小学语文教学法的教学工作，担任过语文教研组组长、广西小学教育研究会语文中心组副组长、柳州教育网执行站长等工作，对书法教育、信息技术的教育应用、古汉字学及识字教学、阅读教学、作文教学等方面有较深的研究和丰富的经验。

周霞，副教授，文学硕士。毕业于湘潭大学比较文学与世界文学专业，具有较强的教育科研能力，教学科研成果丰富。在核心、区优及各类期刊公开发表近论文二十余篇，参编了全国高职高专基础课精品教材《表达与沟通能力训练》，主持和参与了共计17项教改与科研项目的研究。曾获柳州市纪念“一二·九”运动73周年诗歌朗诵比赛优秀指导老师、学院优秀课题主持人三等奖、 “优秀共产党员”等荣誉，所在岗位被评为“创先争优党员示范岗”，并入选了柳州市党建人才库和广西青年智库。主要任教课程：小学教育科研方法、中外文学经典导读、儿童文学、写作基础、演讲技巧等。

苏琬婷，高校讲师，硕士。2000年毕业于广西师范大学外语系英语教育专业，2004~2008年在广西师范大学外国语学院继续研读取得教育硕士学位，主修英语课程与教学论。 

  曾担任的教学工作：基础英语、大学英语、高职英语、听力、口语、泛读、写作、初级口译、考级辅导等多门专业课程的教学，不断更新教学理念和手段，教学效果好，深受学生欢迎。我关注教育政策，关注教改，积极接受新的教学思想，重视利用多媒体技术，制作教学课件，优化课堂教学，提高了教学效率。 

  2006年9月至2010年2月担任英语教研室主任。2002年至2005年担任班主任，也于2006年担任外语与旅游系学生工作辅导员，曾在2001~2003年担任校教工团支书工作，于2003年5月被共青团柳州市委员评为2002年度柳州市优秀团干。 

  曾发表的论文：《高职英语课程面临的教学问题与对策》，发表于《科技信息》（2007年8月）；《高职英语的跨文化教学》，发表于《新课程研究•职业教育》（2007年10月）。

陈甦甦，高校讲师，广西师范学院数学与应用数学专业本科毕业，理学学士，广西师范大学区域经济学在职研究生。从事教育工作多年，热爱小学教育工作，有到柳州市重点小学挂职的经历。积极参与科研工作，先后参与了多项省级和院级课题研究工作，在省级学术刊物上发表多篇论文。

  任教课程：小学数学基础理论，小学数学教学实践与研究，高等数学等。

（四）丰富的技能训练平台

  根据小学全科教师技能训练的要求，在校内建设了各类适于师范生进行技能训练的实践场所，有充足的教学设备。例如：钢琴教室、声乐教室、画室、英语语音室、普通话训练与测试实训室、微格教室等。

  此外，我院凭着多年师范教育的历史积淀，长期以来与柳州市多家区级或市级示范小学建立良好的合作关系，他们为我院小学教育专业的学生提供了见习、实习机会，是我院小学教育专业的校外实践基地。

四、权威的资格认证

  小学教育专业学生毕业时，同时拥有小学教育专业大专毕业证、小学教师资格证等。