进入高三第一轮复习后，学生每天都要面对大量的复习练习。一般情况下，老师并没有明确地对练习进行合理的分层和对学生进行合理的分类，而是按“一刀切”的要求，其结果是：基础好的同学可以轻松应对，而对于学困生来说，有时则感到吃不消，效果也不理想。事实上，不同层次的学生对复习练习的要求和选择是不同的。为了合理、有效地完成每天的复习练习，必须合理定位和选择科学的对策。
1.学困生---重点完成基础性复习练习：如果你是一个学困生，重点就是完成基础性练习，高度重视课本主干知识的复习，尽量夯实基础知识。要正确认识基础的重要性，不能盲目地跟着别人走。对基础性练习中的疑点和易错点，要主动求助，及时弄清楚，不留盲点，不留遗憾。如果发现自己某些知识点比较薄弱的话，还要适当进行单项强化。至于那些较难的题则可以暂时放下，该放手时就放手，不要勉强应付，更不能随便把答案抄下来应付老师的检查。
2.中等生---基础练习+适量中等难度练习：对于中等生来说，同样要先完成基础性练习，因为基础性练习是面向所有学生的。在完成基础练习的基础上，可以有选择性地做一些自己比较多错的练习。如果时间允许的话，再考虑做一些拓展性的练习。值得一提的是，第一阶段不适宜盲目做模拟题和高考题，因为这些题并不是为第一阶段复习设计的，在适当的时候做适当的练习才是最有效的。
3.优秀生---基础练习+拓展性练习（或综合练习）：对于优秀生来说，开始复习阶段往往有一个误区：那就是误认为基础知识并不重要，于是从一开始就把目光放在模拟题或高考题上，而偏偏忽视了最重要的基础题。事实上，在考试中很多时候往往是在基础题中丢分的。因此，不能随意放松对基础过关的要求。相反，要尽量在基础题上拿满分。在确保完成基础性练习的基础上，再考虑选择做一些综合性或有点难度的题（如：模拟题和近几年的高考题）。值得一提的是，第一阶段千万不要做大量的综合性练习（特别是高考题），不要误认为自己从一开始就处于最高水平或最佳状态。要坚信：水到渠成，只有量变才有质变，方向比努力更重要。