物理学科把对能力的考查放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别能力的高低，但不把知识与能力作简单对应。物理学科考查的主要是基础的和较高的两个的五种能力，基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“实验能力”；较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。
新旧五大能力的区别与联系
将原有的五大能力进行了重新梳理与整合，将原有的理解、推理、实验能力名称保留并归成基础能力层次，提出了较高层次的能力即“应用能力”和“探究能力”将原分析综合和应用数学处理物理问题的能力的表述分散到新的五大能力的分类表述当中。
新五大能力的优点
①课程标准中的能力要求具体化，五大能力的内涵进行了界定，对能力的认识更加清晰、明确。
②分层表述更具针对性和目标性，更便于理解和把握。有利用对学生进行培养，有利于对学生能力水平进行评测。
③注重课程标准所突出强调的学习、应用和探究能力的考查。
说明：
1． 不降低对综合及应用数学的要求。
2． 把原分析综合能力和应用数学解决物理问题的能力分散到新五大能力的分曾表述当中。
二、考试范围和要求-------考试范围知识点有所减少，热学部分没选。
考试范围：力学、电磁学、光学、近代物理知识等部分，涵盖六个模块。
必修物理1，物理2；选修模块3-1、3-2、3-4、3-5。
从上可以看出，由于不含选修3-3的知识点以及对原《考试说明》的131个知识点进行了梳理整合，新《考试说明》的112个从数量上来说减少了19个知识点。
物理知识内容表特点
1、知识内容要求保持平稳。
2、注重知识的联系与综合。
3、知识点有所减少。
4、以课标要求为准，注意教材差异。
三、考试形式及试卷结构
试卷结构与09年是完全一致的，试卷不设选考题。
四、在复习过程中要加强及注意的地方：
从《考试说明》上看，2010年高考在考试形式与试卷结构上没有本质变化，在能力考查方面作了一个调整，但在知识的呈现上却基本保持一个连续性。高三同学可以根据《考试说明》找到自己能力方面的缺陷，进一步完善自己的基础知识和基本能力，使自己的复习更加贴近高考。
考生失分的主要原因：①基础不够扎实；②实验不够重视；③审题不够仔细；④表达不够清楚；⑤书写不够规范；⑥思维不够灵活。
建议：
1、突出主干、核心知识复习，同时还要加强知识的系统复习。
2、针对高考能力要求，以中低档题目为主，加强能力培养；
3、后期针对性训练注意学科特殊性-----提高应用知识解决实际问题的能力。
4、认真学习参考样题，通过学习参考样题，掌握答题的技巧、方法，对高考真题有一个直观的认识。
5、在复习中要一手抓教材，一手抓《考试说明》，结合《考试说明》梳理教科书中的知识点形成知识网络，往往会起到事半功倍的效果。