一些同学比较担心3+3高考如何上课，毕竟是选科，不能全部在一起上课，小编整理了相关信息，俩看一下！
3加3高考怎么上课
以前在实行文理分科的是偶，大家都是在教室里等着各科老师来上课就可以了，我们经常说高一X班，这一个班里的都是同班同学。
而改成3+3模式之后，总共有20种选择方案，如果按照选科的方案来重新分班，就可能出现有些选科组合有很多人选，超出一个班的人数，而有些组合选择的人太少，不够一个班的人数。这就意味着原来的模式已经不适用了。
所以，走班制应运而生。但是推行走班制的利弊也是比较明显的。对于学生来说，走班制没有班主任的管制，既可以锻炼自己的时间管理能力，也可以提高学习能力等等。而弊端则是，因为走班，少了老师的管束，孩子的自制能力受到质疑，如果学生自制能力不强，导致学习成绩下滑，怎么办呢？
而且走班需要的师资和场地，对于学校来说也是不小的负担，很多学校是达不到标准的。改革是一个过程，不是一蹴而就的，还需要量力而行。
新高考推行走班制后产生的影响
好处：
1.彰显了学生的主体地位。学生可以安排自己的课程结构，学会如何正确评价和估计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。走班制让不同兴趣爱好、学习基础和学习能力的学生获得与自己最相适宜的学习和发展环境，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
2.极大提升了学生的自信心。学生按自己的学习水平，自我发展的需要，自身的兴趣、特长选班，能增强其自信心和成就感，尝试到成功的快乐，减轻了思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态，从而都能获得不同程度的发展，学习更有动力。
3.扩大了学生的交往范围。走班制下，学生可以与更多相同层次的同学一起学习，不会因为自卑情绪造成友谊难以建交，积极主动的情绪能充分融入课堂，提升求知欲望，相同层次相同兴趣爱好的同学们可以相互影响，一同进步，同时也有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。
弊端：
1.给年级和班级的日常管理增加了工作的难度。每天两门重要的基础学科在不同的班级上，同一个行政班的学生可能要接触全年级的学生，这对于年级组和班级的日常管理来说，不论是课程时间的安排，还是思想行规的教育，和以往相比，量和质都有很大的不同，对于管理者来说，提出了更高的要求，需要学校各个层面的协调配合和智慧管理。
2.任课教师对于学生的作业辅导和个别指导的时间难以保证。由于其他课程是按照原有的行政班级上课，所以，当走班的课程任课教师需要针对学生作业中出现的问题进行指导时，无论是班级还是个人，都会发生时间上的冲突，甚至有时难以协调。