2015年江苏高考语文考试大纲及说明解读

江苏2015年“高考考试说明”新鲜出炉了!从江苏省教育考试院获悉，《2015年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》语文、数学、英语学科，及《2015年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》历史、地理、思想政治、物理、化学、生物学科全部出台。这套“说明”对2015年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，是考生参加高考的权威指南。那么今年高考各科考点内容还有哪些？这些变化意味着什么？考生应如何面对？93黑边网第一时间对“山东高考说明”进行了解读。

【变化】2015年语文“考试说明”在命题指导思想和考试能力要求方面与去年完全一致，在考试内容及要求上主要有以下变化：

首先，名句名篇默写高中部分不变，初中部分增加《记承天寺夜游》和《早春呈水部张十八员外》两篇，总数达30篇，对学生的语言积累更为重视；

其次，作文继去年给“抒情性散文”以合法地位后，又加入“能运用适当的文体样式”这一句，引导考生在高考中灵活运用多种文体；

再有，附加卷名著阅读去掉了巴金的《家》，总数恢复成10部，这对文科班学生来说算是减轻了一点负担；

另外，古诗文阅读鉴赏评价要求中有一处提法的变化也很值得玩味，那就是“鉴赏文学作品的表达技巧”被修改成了“鉴赏文学作品的艺术技巧”，在学术上，两者界限并不是特别明晰，但“艺术技巧”的提法相对来说更全面，更有涵盖性；

在“典型题示例”中，删掉了字音、字形、标点符号、语用主观题这些样题示例，但不能就此认定今年字音字形之类不考，毕竟在必考内容中仍是明确的能力要求。另外，词语辨析、诗文对仗、连贯、得体等新题型被纳入“典型题示例”中(漫画题除外)。

局部看，现代文阅读把文学类、论述类和实用类两大块考点合并，分列“理解”(重要词语、概念，重要句子含义)、“分析综合”(结构、思路，归纳要点、概括中心，分析作品特征和表现手法，分析概括观点态度)、“鉴赏评价”、“探究”4个层次11条，成了一个符合规律的阅读能力系统，有效解决了命题实践过程中文体与能力考查点不匹配的问题；论述类文本体类上增添说理散文。古代诗文阅读部分虚词增加了“乎”“也”“者”达18个；去掉“筛选文中信息”增加“辨析文句意义”，结合“典型题示例”《古弼传》的例子，有考文字表达理解的迹象；名句名篇默写初中名篇去掉《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》，增加《鱼我所欲也》《雁门太守行》《渔家傲》《山坡羊·潼关怀古》达27篇，高中部分不变，对学生的语言积累更为重视。

【复习建议】

研究高考不仅要研究高考考纲，还要研究试卷题型，今年尤甚。因为考纲最终都要以试题的形式呈现在考生面前，而且今年删掉部分题型限制、典型例题出现大幅改动。虽然江苏高考一向主张“平稳过渡”，但也是“稳中求变”的。如果题型有变化，怎样才可能及时了解，又该如何处理呢？

首先要能想及时了解新题型，就要研究考纲典型例题变化与江苏各大市模拟试题，尤其是南通与南京的大市模拟卷，在这些模拟试题中找出与考纲变化点或典型例题相对应的新题型。如今年考纲在文言文典型例题中就出现了词语解释填空题、断句题、文意理解题，南通期末试卷中就出现了相类似的题型，那这些题型就值得关注。

其次，复习要从典型题入手，辨清类别，总结不同类型的答题方向与技巧，这样才能赢得高考。例如现代文理解概括题、分析综合题等。

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