2008年《考试大纲?语文》，跟2007年比，没有什么变化，但并不等于命题的考点不变。从发展来看，为将来新课程高考的省份的增多，命题向新课程高考过渡是不可避免的。因此，在这过渡时期，高考命题的变化是不可避免的，稳中求变，变中创新。但不管怎样变，只要我们逐点训练，有效落实，我们就一定能在2008年高考中夺取语文科的辉煌成绩！
田祥高湖北省中学数学特级教师《试题调研》特约名师
对照考纲、研究考题回归课本探源
复习过程中，相当一部分考生会抛开课本、脱离老师进行所谓的“自主式”复习. 由于缺乏系统性、缺少针对性，很可能徒劳无功，得不偿失.
我们通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地. 历年黑边网命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”. 课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，许多高考题都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变形、改造及综合.
同时通过研究《考试大纲》和研读《试题调研》第6辑，可以发现，考纲对中学数学教材所讲的每一个知识点都没有偏废，只不过其具体要求有所不同而已；再研究高考试题，可以发现，对中学数学教材所讲的每一个知识点，但从一套试卷来看，可能会遗漏某些知识点(“不刻意追求知识的覆盖面”)，但从纵向来看，在不同的年份则会注意知识的覆盖面，而某些辅导资料可能会遗漏某些知识点. 因此在冲刺阶段的备考中，我们必须回归课本，研究知识的形成、发展、拓展，探索课本上例题和习题的背景、拓展、变式，通过课本落实双基，构建完整的知识体系.
对照考纲查漏补缺优化复习进程
现在的高考为有效地考查创新能力的需要，肯定要命制出背景新颖的试题，对于这类试题其实大家都在同一起跑线；但若你基础知识牢固、解题方法熟练、在考场上冷静，就容易找到解题的切入点. 现在的高考解答题一般“入口宽、深入难”，因而高考解答题有“得七、八分易，得满分难”之说，那么如何在2008年高考中取得决定性的胜利呢？其秘诀是“把该得的分数一分不落地全部得到”. 这就需要你查漏补缺，同错误作斗争. 本书是对高考的全面解读，因此，你可以以本书的样题为主线进行查漏补缺，先把“样题”的解析用白纸盖住，看了样题的题干后，自己做一做，对做不出来的题目，看了解析后再反思：自己为何做不出来？在哪个地方被卡住？哪个知识点未联想到？哪个方法未想到？……即使你做对了也要认真研读“点评”，点评中所讲到的考试要求掌握了没有？所归纳的思想方法是否会用？……上述掌握得不好的地方便是你知识网络的缺陷和漏洞，做上记号，再经常复习即可。
高利平中学高级教师，中共党员。从事英语教学20余年，现为湖南省育贤中学高中英语教师。湖南省英语专业委员会会员。湖南省首届高中英语骨干教师，天星教育《试题调研》特约专家，湖南省首届外语教师“园丁奖”获得者。
一、做到劳逸结合，保持良好心态
高考将至，有些考生倍感时间的宝贵，通常会通过加班加点，增加学习时间来提高成绩，但效果往往是适得其反。这对于高考备考是极为不利的。考生要学会忙里偷闲。平时要抓紧一些可能的机会多进行一些体育锻炼，也可以利用课间休息时间与同学们交谈，以达到放松身心的目的。保证充足的睡眠，注意饮食的平衡也是很重要的。
在高考成功的诸多因素中，心态是基础。越到高考，心理调节越重要。我们应以一种平常心来看待高考。只有保持平静安宁的心境才能在高考中考出自己的水平，甚至超水平发挥。特别是要提高自控能力，可以用自我暗示法消除紧张情绪。同时对自己要充满自信。信心是高考成功的精神支柱，对智力的发挥起调节作用。日常生活中，考生应抬头挺胸、步伐适当加快，通过内心体验与外部姿势、动作相一致原理，树立信心。学习中，可以攻克自己知识最薄弱环节来增强信心。
二、扩大积极词汇，坚持限时阅读
湖北省《2008年高考考试大纲补充说明》中新增加了230个单词，对考生的词汇量有了更大的要求，而且，一个考生英语水平的高低，主要取决于他的阅读水平。阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位今后也不会改变。与阅读直接相关的一个问题是考生的词汇量。同学们在最后关头应该采取一些强化措施尽可能地扩大自己的词汇量，比如强记突击《试题调研》整理的“2008高考高频词汇”就是一个不错的方法。当然孤立地去记忆词汇效果是不会太好的，应当通过一定的语境来达到记忆单词意义的目的。这就有必要增加阅读量，培养语感。没有量变就没有质变。阅读时应做到精泛并举，持之以恒。同时为了适应高考节奏，避免阅读速度偏慢的问题，很有必要在这一阶段进行一定量的限时阅读训练。建议同学们在每一次阅读训练中要设下时限，在规定的时间内快速阅读，高效地完成阅读任务。通常每五篇阅读材料为一组，在35分钟左右的时间里完成。这样既可以充沛的阅读精力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。
三、把握高考命题规律，形成有效学习策略
首先，考生应对高考英语考什么，是怎么考的等问题要有一个明确的概念。这样在备考时才能做到心中有数，目标明确，有的放夭。其次，要形成良好的学习策略。考生在备考过程中要努力探索学习规律，掌握有效的学习技巧，才能达到事半功倍的学习效果。英语学习策略主要包括：记忆单词方法、阅读方法、英语写作方法、预习方法、听课方法、笔记方法、复习方法、知识归纳方法、翻译造句方法等。