新高考改革的意义与影响 有什么影响

文/后来没有后来

高考改革给了孩子更多的可能性。从个人角度来说,考试对每个人来说都只有一次机会。有些同学平时成绩很好,但是高考期间紧张的时候,考的不好,对学生不公平。

新高考改革的意义和影响是什么

新高考尊重学生成长成才规律,有利于评价学生全面发展。新高考改革的主要变化之一是招生依据的变化,从以前的只统一高考分数录取到现在的“两依据一参考”的形式。

学生可以根据自己的兴趣和院校的要求,合理选择相关科目参加考试。在综合素质评价中,将同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这种评价方式改变了唯分数录取的弊端,有利于考察学生的全面发展,尊重学生成长成才的规律。

新高考改革,首先给了孩子更多的可能性。从个人角度来说,考试对每个人来说都只有一次机会。有些同学平时成绩很好,但是高考期间紧张的时候,考的不好,对学生不公平。高校有很多种类型和层次。用一张试卷考这么多不同的学生,显然不太合理。比如有的孩子动手能力很强,但是考试不一定好。这个学生参加高考不公平,终身定分。所以,新的高考改革,首先给了孩子更多的可能性。

新高考改革给学生自主选择的权利,有利于他们的职业规划。赋予学生自主选择的权利。以后想选择什么样的专业,喜欢什么学科,由你自己决定。当然,也要适当提醒学生,不要做出盲目冲动的选择。

新高考改革变化

与改革前的“3+文综/理综”模式不同,前两批试点省份采取了“3+3”模式——第一个“3”指语文、数学、外语3门必考科目;第二个“3”指从其他6个科目中自选三科参加等级考试,有20种组合。其中,浙江省还加了通用技术,有35种组合。这种选科模式大大增加了学生的选择机会,同时也出现了新的问题,比如,学生选科时“趋利避难”的功利性选择,以及高校指定必选科目时担心影响生源数量的功利性考虑,导致选考物理学科的人数下降,影响到高校理工类专业的人才培养质量。

新高考改革后来采取了“3+1+2”模式——“3”是语数外3门必考科目;“1”是首选科目,从物理和历史两科中必选一科;“2”是再选科目,从化学、生物、地理、政治4科中自选两科,共有12种组合。这种调整一方面有利于避免选科畸多畸少问题的出现;另一方面简化了操作,为将来西部省份启动高考综合改革后实施选课走班教学提供参考。总体而言,这种“必考选考相结合”的选科模式,目的在于打破文理分科,增加学生的选择机会,同时有利于适当分散考生集中备考的压力,也有利于学生综合素质的提高。

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