“的、地、得”看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同。修饰限词+“的”+名词；修饰限词+“地”+动词；动词（形容词）+“得”+补充说明。
的地得用法
1、的：一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
如：慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑......
3、得：一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
的地得口诀
1、的地得，有区别，
用的正确添文采。
白勺的，名词后，
前面意义更丰厚。
土也地，动词前，
形容动作更丰满。
双人得，形容前 ，
后面内容要说完。
2、白勺的：
美丽的花儿真鲜艳，高高的谷子把腰弯，
清清的河水哗啦啦，蓝蓝的天上彩虹桥。
土也地：
认真地作业不马虎，专心地上课很认真，
大声地朗读不胆小，从容地演讲口才好，
两人得：
燕子燕子飞得快，蚯蚓蚯蚓爬得慢，
花草树木长得快，风筝风筝飞得高，
3、名词前面“白勺”的
动词跟着“土也”地
动词后面“双人得