由于目前中国的教育体制,很多时候,家长对孩子的期望过高。除了关注孩子的学习成绩外,他们什么都不关注,这给孩子带来压力而不是动力。因此,高中生家长需要了解这些情况。平时,他们的孩子在学校压力很大。孩子回家后,应该多给点鼓励,不要以成绩来评判一切。
学习是双向的,不仅仅是孩子认真听课这么简单,很多孩子在生活中都会有这样的情况,老师在课堂上讲的很多内容都会,但是要他用自己的话说一遍,就不会了,更有甚者连复述老师的话都不一定完整,在做题和考试的是时候,自然就不会做题了。这样的孩子只会单向的知识输入,而不会知识输出,一个比较典型的现象就是老师一个问题问下来,很少有同学会主动举手提问或者回答。
费曼学习法就是一个能够内化知识点,实现知识输出的教育方式。可以大致分成四个步骤,首先,把知识点吃透,搞懂,尽可能的完善知识输入。然后用自己的语言,简单地把自己学会的这部分知识说过其他人听。之后,把叙述知识点过程中不清楚,不完整的部分再次学习。最后能够使用自己的语言,简单,流畅的叙述知识内容,直到其他人能够理解为止。
这样的学习方式,能够将孩子学习的知识完全整理好,不再混乱,使得孩子能够从被动的听课记忆,逐渐走向主动理解的底部,这也是符合孩子的大脑认知规律的。
这个方式需要从小就让孩子掌握,父母就要作为倾听孩子叙述知识点的人,鼓励和引导孩子多说,多思考。
1、学会预习
认真投入学习之前,学会预习,去大致了解新知识的内容及结构,以便课堂上快速理解和消英语习内容。当然,学生要注意轻重详略,在不太重要的地方可以少花点时间,在重要的地方可以稍微放慢学习进程。
2、强化训练
巩固知识体系的记忆。考试做题又是专注且不断在大脑中提取记忆信息,并进行信息重组的过程。因此对于大量考试刷题中做正确的题目,其背后所需整合的很多知识和信息,就会不断被强化为学生的长期记忆。
3、注重课堂效率
课堂上要跟着老师的思路走。在老师讲课的过程中要跟着老师的思路走,不仅注意力能高度集中,而且能与老师频繁互动,强化学习效果。